九如國中數學領域環境教育教案

教學主題

資源回收算算看

教學單元

國中數學第一冊第一單元整數的運算

國中數學第一冊第二單元分數的運算

教案設計主要目的

藉由生活中之實際問題的探討與數學演算及估計,讓學生深切體認到環保的重要性,落實學生環保觀念,並願意身體力行。

教學規畫

節次

時間

教學重點

 

 

 

 

45

 

 

 

45

 

45

環境保護的基本概念

從環境保護到資源回收

資源回收分類練習

學習單書寫與塗色

複習整數的加減法

複習整數的乘除法

科學記號的使用與運算

教學

準備

教師:資源分類圖、各類回收物、回收分類板、回收夾、回收筒、回收箱、數學課本

學生:基本加減乘除的能力。

 

教學目標

教學活動

評量

1.認識環境保護的重要,並培養正確的環境保護態度。

 

 

2.認識正確的環境保護方法,並認識資源回收的意義。

 

 

 

3.認識資源回收的分類。

 

4.快快樂樂作資源回收。

 

 

 

 

 

 

5.整合資源回收的分類概念。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.生活計算題演練

 

6-1經由實際的演算過程,去體會若只單純使用衛生掩埋法及焚化法處理垃圾的話,不但需要付出相當大的代價

 

 

 

 

 

 

6-2經由實際的演算過程,去體會我們所製造出來的資源垃圾是非常的多,而若能做好資源回收的話,則可以省下處理資源垃圾的龐大費用

《引起動機》

.教師提問:生活公約有沒有要求大家愛乾淨?你喜歡骯髒還是乾淨?說說看為什麼。

.教師提醒學生愛乾淨,而且更要保護環境。

.教師展示地球儀,說明環境保護對於地球生態的重要。

《發展活動》

教師提問:有哪些環境保護的方法?學生回答與討論。

.教師提問:資源回收有哪幾個分類?學生回答與討論。

.教師簡介資源回收的分類,展示資源分類圖,並以實物引導學生分辨各種回收物。

《統整活動》

.教師提問:在回收過程中要注意些什麼?

.教師發資源回收各樣物品,一組一包,由學生分組動手實作分類。

.教師補充資料:

1.四月二十二日是世界地球日,訂此節日的主要目地,是呼籲民眾一齊親近自然,體驗地球的美好,一齊愛護地球。

2、六月五日是世界地球日,世界地球日,希望大家重視溫室效應的問題,愛護地球多做環保。

二、算算看:

 

1、如果使用衛生掩埋法處理垃圾,每公噸約需120元;使用焚化法,每公噸約需856元,假設屏東縣一天約有2000公噸垃圾,其中13/20以衛生掩埋法處理;7/20以焚化法處理,請問

1)一天需花多少錢來處理垃圾?

2)一個月(30)大約需花多少錢來處理垃圾?(四捨五入取到萬元)

2、屏東縣的資源垃圾主要有:紙類,約占總垃圾量的1/5;塑膠類,約占4/25;金屬及玻璃類,約占3/20;寶特瓶類,約占3/80;如果屏東縣一天的總垃圾量2000公噸,請問屏東縣:

1)一天的資源垃圾約有多少公噸?

2)資源垃圾若沒有回收,一天最少要花費多少錢來處理?

3)如果縣民都能做好資源回

收,一個月大約可以省下

多少的垃圾處理費?(四捨五入

取到萬元)

3、全校上學期共回收了寶特瓶35438支、紙類20000公斤、鐵類1000公斤,鋁類400公斤、鋁箔包100公斤;如果環保局以下列的價錢補助學校:

每支寶特

0.5元、每公斤紙類1.5元、

每公斤鐵類1元、每公斤鋁類

12元、每公斤鋁箔包2元;請

問學校上學期資源回收共賺了

多少錢?

 

1-1能說出環境保護的重要。

1-2能表示自己對環境保護的重視。

 

 

 

2-1能說出不同的環境保護方法。

2-2能說明資源回收的意義。

3.能從實物分辨資源回收分類。

 

4.能實際動手,按回收分類板做資源回收。

.以上為形成性評量,以全班學生多數能說到、做到為基準。

 

5-1能說出資源回收的分類名稱。

5-2能完成學習單的問題。(總結性評量)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 能計算與資源回收相關的計算題

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   數學科.JPG    

 

屏東縣九如國中辦理環境教育教學成果、回饋及成效分析表

1.課程名稱:資源回收算算看

2.課程實施時間:10.14

3.課程實施地點:3年1班教室

4.課程教學目標:藉由生活中實際問題的探討與數學演算及估計,讓學生深切體認到環保的重要性,落實學生環保觀念,並願意身體力行。

5.課程實施內容:如教案

6.參加人數:25人

7.授課教師:陳青鴻老師

 

項目

 

滿意度%

5

4

3

2

1

教學主題

20

7

0

0

0

教學安排

23

4

0

0

0

課程內容

21

6

0

0

0

學生學習成長

26

1

0

0

0

學生學習心得

1、上數學課還可以學到資源回收的方式。老師有趣的教學,讓我學到資源回收對環境保護是很重要的。

2、老師告訴我們為什麼麼要做資源回收?他說如果垃圾沒有分類,卻一起丟到焚化爐燃燒的話,會降低溫度。

3、常常在電視上看到大氣層破了一個大洞,老師以地球儀的方式指出破動的那個上空;雖然破洞不在臺灣,但是為了愛地球,大家一起做環保。

4、數學課所學到的計算方式,可運用於日常生活。但也告訴我們不要再不斷地製造垃圾了,有一天我們會被自己我製造的垃圾淹沒了。

5、垃圾居然是用公噸來算,真的是非常驚人的數字。

 

 

 

教師教學省思

讓同學正確地認識環境保護的方法---「舉手之勞,做環保。」以圖示讓同學知道回收過程中,物品應該先如何處理,再結和地球暖化等環保議題,引發學生的環保意識。

 

 

 

註:表格不敷使用請自行增加

 

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